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D65 MIRACLES in Action

July 15, 2021

 

To the Evanston/Skokie Community -


As we embark on the start of a new school year, an important priority for me as superintendent was to reflect on this past year and our collective progress. And, what a year it was! I could not be more proud of our team of students, staff, and families for all that was accomplished. And, I cannot thank our team enough for their truly tireless work that went into successfully reimagining our schools in a pandemic.


While remote and hybrid learning, building preparation and planning undoubtedly dominated our time, this was not the end of it. You all have heard me say this but our students do not fail, our systems fail our students! We know there are racially predictable gaps in opportunities for student learning. It is our responsibility as educators and administrators to break down barriers to meet students where they are and to move them along. This is our “why” behind what we do.


We need continuous improvement in our systems across the district. The ways in which we support our educators in propelling student growth; aligning what is written, taught, and assessed to ensure rigorous, consistent instruction across classrooms; building more authentic partnerships with families; focusing on mental health and the whole child; and all while ensuring the long term financial sustainability of our school district. This is all a result of everyday work AND focused, intentional systems planning. This work is foundational to the success of our students and schools and is at the core of our MIRACLES district continuous improvement system.


Our MIRACLES in Action Report (English/Spanish) is meant to serve as a reflection on the bold and incredible work that happened this school year, largely beyond pandemic response efforts. I believe this is a testament to our leadership, the strengths and talents of our educators and staff, vision of the School Board, and overall commitment to achieving our goals of racial and educational equity, improving outcomes for all students, specifically Black and Latinx students, and advancing our mission.


We recognize the urgency of this work and I believe we have laid a solid foundation for greater impact in the coming year. I look forward to increased collaboration with our community in the 2021-2022 school year.


Wishing you continued enjoyment this summer,


Dr. Devon Horton

Superintendent


15 de julio del 2021

 

A la comunidad de Evanston/Skokie, 


Al embarcarnos en el comienzo de un nuevo año escolar, como su nuevo superintendente, una prioridad importante para mí fue reflexionar sobre este año pasado y sobre nuestro progreso colectivo. ¡Y qué año ha sido! No podría estar más orgulloso de nuestro equipo de estudiantes, personal y familias por todo lo que se logró. Y no puedo agradecer lo suficiente a nuestro equipo por su trabajo verdaderamente incansable que contribuyó a reinventar con éxito nuestras escuelas en una pandemia.


Si bien el aprendizaje a distancia y combinado, la preparación y la planeación de edificios sin duda ocuparon mucho de nuestro tiempo, esto no fue el final. Todos ustedes me han escuchado decir esto, pero nuestros estudiantes no fallan, ¡nuestros sistemas fallan a nuestros estudiantes! Sabemos que existen brechas racialmente predecibles en las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. Es nuestra responsabilidad como educadores y administradores superar barreras para encontrar a los estudiantes donde están y hacerlos avanzar. Esta es la razón de nuestro "por qué" detrás de lo que hacemos.


Necesitamos una mejora continua en nuestros sistemas en todo el distrito. Las formas en que apoyamos a nuestros educadores para impulsar el crecimiento de los estudiantes; alinear lo que está escrito, enseñado y evaluado para asegurar una instrucción rigurosa y consistente en todas las aulas; desarrollar colaboraciones más auténticas con las familias; centrarse en la salud mental y en el niño en su totalidad; y todo mientras se asegura la sostenibilidad financiera a largo plazo de nuestro distrito escolar. Todo esto es el resultado del trabajo diario y de una planeación de sistemas intencional y con enfoque. Este trabajo es fundamental para el éxito de nuestros estudiantes y de nuestras escuelas y es el núcleo de nuestro sistema ‘MIRACLES’ para la mejora continua del distrito.


Este reporte llamado ‘MIRACLES en acción’ (inglés/español) está destinado a servir como una reflexión sobre el trabajo audaz e increíble que se realizó en este año escolar, en gran parte más allá de los esfuerzos de la respuesta a una pandemia. Creo que esto es un testimonio de nuestro liderazgo, de las fortalezas y talentos de nuestros educadores y personal, de la visión de la Junta Directiva de Educación y del compromiso en general de lograr nuestras metas de equidad racial y educativa, mejorando los resultados de todos los estudiantes, específicamente de los estudiantes de raza negra y de los hispanos así como de avanzar en nuestra misión.


Reconocemos la urgencia de este trabajo y creo que hemos sentado una base sólida para un mayor impacto en el próximo año. Espero una mayor colaboración con nuestra comunidad en el año escolar 2021-2022.


Deseándoles un excelente verano,


Dr. Devon Horton

Superintendente